Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Escribir su nombre y apellidos y los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema:
Los estudiantes deben comparar las características de su nombre y las coincidencias que existen entre los nombres de su familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben el significado de su nombre y si tienen nombres de familiares que se parezcan al suyo.
   
   
   • Presentación del problema: explicar el problema a los estudiantes, enfatizando en la importancia de la identidad y pertenencia a través del nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema de los nombres y la identidad.
   
   
   • Actividad de reflexión: los estudiantes escribirán en su cuaderno las características de su nombre y las semejanzas que encuentren con los nombres de sus familiares.
   
   
   • Trabajo en parejas: los estudiantes compartirán sus reflexiones y compararán sus nombres y los de sus familiares, identificando las coincidencias y diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: algunos estudiantes compartirán sus reflexiones y las coincidencias encontradas en sus nombres y los de sus familiares.
   
   
   • Asignación de tarea: pedir a los estudiantes que investiguen el significado de sus nombres y lo compartan en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la actividad anterior: preguntar a los estudiantes si investigaron el si