Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lesly Alday
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna historia o cuento que les hayan contado, fomentando la participación de todos.

  • Actividad de exploración: Mostrar diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas y historias, y permitir que los niños los observen y manipulen.

  • Conversación en grupo: Guiar una conversación sobre los diferentes tipos de textos y qué historias conocen. Fomentar la participación y que los niños compartan las emociones que les provocan.

  • Registro de ideas: Pedir a los niños que dibujen o escriban una historia que les gustaría contar.


Sesión 2:



  • Revisión de las historias individuales: Invitar a los niños a compartir las historias que dibujaron o escribieron en la sesión anterior. Fomentar el respeto y la escucha activa.

  • Actividad en parejas: Formar parejas y pedirles que narren la historia del compañero utilizando diferentes lenguajes, como dibujo, gestos o palabras.

  • Representación en grupo: Invitar a algunas parejas a compartir su narración con el resto de la clase. Fomentar el reconocimiento y la valoración de las diferentes formas de expresión.


Sesión 3:



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta una historia literaria seleccio