"La basura en nuestra comunidad: cambios en la vida cotidiana a lo largo del tiempo y el espacio"

Veronica Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: "La basura en nuestra comunidad: cambios en la vida cotidiana a lo largo del tiempo y el espacio"


Objetivo general:
Los alumnos indagarán en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en relación a la basura, ocurridos en la comunidad. Representarán estos cambios por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.


Objetivos específicos:



  1. Analizar los cambios y permanencias en relación a la basura en la vida cotidiana de la comunidad a lo largo del tiempo y el espacio.

  2. Investigar y utilizar diferentes fuentes para recopilar información sobre la gestión de la basura en la comunidad.

  3. Representar los cambios en la gestión de la basura por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: La basura en nuestra comunidad y su impacto en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre la gestión de la basura.

  • Actividad individual: Los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre los cambios en la gestión de la basura a lo largo del tiempo.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Introducción a diferentes fuentes de información sobre la gestión de la basura (fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales).

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre los cambios en la gestión de la basura en la comunidad utilizando las diferentes fuentes de información proporcionadas.

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