Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 5º grado

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La falta de práctica en cálculos mentales diarios limita la habilidad para sumar y restar números grandes, afectando la administración de compra.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y resta de números múltiplos de 100 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de práctica en cálculos mentales diarios y su impacto en la administración de compras. Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de tener habilidades en sumas y restas de números grandes.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con problemas de suma y resta de números múltiplos de 100. Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando diferentes estrategias y compartiendo sus resultados. Fomentar el debate y la argumentación para explicar las estrategias utilizadas.


• Actividad de cierre: Realizar una puesta en común con la clase para compartir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y sus resultados. Destacar la importancia de la práctica y la comprensión de la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 2: Suma y resta de fracciones con denominador