La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El reconocimiento de las variantes lingüísticas y su valoración como parte del patrimonio cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción del tema.


• Preguntas de reflexión:
  
  
  1. ¿Cuántas lenguas conoces aparte del español?
  
  
  2. ¿Sabías que existen diferentes variantes del español?
  
  
  3. ¿Cómo crees que la diversidad lingüística afecta la comunicación?
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y descripción de diferentes situaciones comunicativas familiares, escolares y comunitarias.


• Actividad de grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre cómo se comunican en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Puesta en común de los diferentes recursos lingüísticos utilizados en cada situación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo:
  
  
  1. ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación?
  
  
  2. ¿Cómo podemos valorar y respetar las variantes lingüísticas en nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y escribir un breve texto explicando su importancia y características.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: