Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

XÍINBAL WAYAK
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la violencia de género y la trata de personas.


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del tema y contextualización: Explicar a los estudiantes que en esta unidad abordaremos la temática de la violencia de género, la violencia sexual y la trata de personas. Además, mencionar el problema específico de la violencia de género en las familias de la comunidad en el Ejido Roberto Barrios.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar un video corto que presente diferentes situaciones de violencia de género y trata de personas. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las imágenes y anoten sus ideas y sentimientos.


Desarrollo (25 minutos):
3. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una lista de preguntas para debatir sobre la violencia de género y la trata de personas. Algunas preguntas podrían ser: ¿Qué es la violencia de género? ¿Cuáles son los diferentes tipos de violencia de género? ¿Qué es la trata de personas? ¿Cuáles son los factores que contribuyen a la violencia de género y la trata de personas?
4. Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus ideas principales y generar una discusión en el aula. Resaltar la importancia de reconocer y prevenir estas formas de violencia.


Cierre (10 minutos):
5. Resumen y reflexión individual: Pedir a los estudiantes que realicen un breve resumen de lo aprendido en la sesión y que reflexionen sobre la relevancia de abordar este tema en la comunidad y en el aula.
6. Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobr