Cambios que ocurren en los lugares y formas de vida de las distintas familias y comunidades

MONTOYA TORRES BELEN
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares y formas de vida de las distintas familias y comunidades


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Observar las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Los niños no reconocen similitudes ni diferencias de las distintas familias con que conviven a diario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han notado que las familias son diferentes? ¿Qué cosas han notado que son iguales o diferentes en las familias que conocen? ¿Qué creen que signifique el término "cambios"?

    • Explicación breve del tema y del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos qué similitudes y diferencias pueden encontrar entre ellas.



  3. Desarrollo del tema (15 minutos):



    • Presentar una breve historia de una familia y sus cambios a lo largo del tiempo.

    • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas que ocurren en las familias y preguntar a los alumnos si han vivido algo similar o diferente.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan con su compañero una situación importante que hayan vivido en su familia, como un cumpleaños, una celebración o un evento.

    • Cada pareja deberá identific