Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia del control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de moverse en el aula y en otros espacios.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y videos que representen movimientos que requieran control, equilibrio y estabilidad, como caminar en una línea recta, saltar en un solo pie, equilibrarse sobre un pie, entre otros.


• Aplicación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban imitar y practicar los movimientos mostrados.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener un buen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Sesión 2: Exploración de movimientos en el aula.

• Inicio: Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Desarrollo: Organizar diferentes estaciones en el aula con actividades que requieran control, equilibrio y estabilidad, como caminar sobre una línea en el suelo, saltar en un colchón o balancearse en un columpio pequeño.


• Aplicación: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y rotan por las estaciones, practicando los movimientos en cada una de ellas.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias vividas en las estaciones y destacar los movimientos que les resultaron más difíciles o divertidos.

Sesión 3: Exploración de movimientos en espacios exteriores.

• Inicio: Re