Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

juan herrera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema a trabajar: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve introducción a los deportes y su importancia para la salud y el desarrollo personal.

  • Explicación de las distintas habilidades que se pueden desarrollar a través de la práctica deportiva (expresión corporal, coordinación motriz, trabajo en equipo, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos en relación al deporte.

  • Organización de grupos de trabajo para diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas basadas en los intereses y habilidades de cada grupo.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (coordinador, encargado de materiales, entre otros).

  • Tiempo para la planificación y diseño de las actividades por parte de los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las propuestas de actividades por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y aprovechar nuestras capacidades y habilidades para fortalecer nuestra imagen corporal.

  • Compromiso de llevar adelante las actividades diseñadas en futuras sesiones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participació