Comunicación y representación técnica en Tecnología para alumnos de Secundaria 3º

Jocelin Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Reglas de convivencia sana y pacífica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Motivación: Pregunta a los alumnos sobre la importancia de dar a conocer sus proyectos y cómo piensan que pueden hacerlo.

  • Actividad introductoria: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen y cómo se podrían utilizar para difundir los proyectos de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación técnica y representación técnica.

  • Taller de representación técnica: Los alumnos crearán planos o diagramas de sus proyectos utilizando herramientas tecnológicas como software de diseño o dibujo.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán ideas y colaborarán en la creación de los planos o diagramas.


Cierre:



  • Presentación de los resultados: Cada grupo mostrará sus planos o diagramas al resto de la clase y explicará el funcionamiento y operación de sus proyectos.

  • Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre las ventajas y desventajas de utilizar la representación técnica para difundir sus proyectos.

  • Tarea: Los alumnos deberán pensar en qué medios de comunicación utilizarán para dar a conocer sus proyectos fuera del aula.