Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo del PDA: Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desarrollar el pensamiento crítico en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la Revolución Mexicana de 1910 y su importancia en la historia de México.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Mexicana y qué demandas tenían los diferentes grupos involucrados?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y fuentes relacionadas con la Revolución Mexicana.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y discutir en sus grupos las posibles causas de la Revolución y las demandas de los diferentes grupos involucrados.


• Cada grupo deberá resumir sus conclusiones y compartirlas con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de analizar y comprender la historia para entender el presente.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexica