Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Cesar Gabriel Palomino

Ubicación curricular

Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo (PDA): Observar y experimentar con elementos de la naturaleza; comunicar y registrar sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escasez de plantas en la escuela y comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural y el problema de la escasez de plantas en la escuela y comunidad.

Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez de plantas.

Proceso de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de las plantas en la comunidad y cómo su ausencia puede afectar la vida saludable.

Sesión 2:

Actividad: Realizar una caminata por la comunidad para observar y recolectar diferentes elementos de la naturaleza, como hojas, flores, semillas, etc.

Proceso de pensamiento crítico: Plantear preguntas sobre la diversidad de plantas encontradas y cómo podrían contribuir a solucionar la escasez en la escuela y comunidad.

Sesión 3:

Actividad: Investigar sobre diferentes tipos de plantas y sus características. Realizar dibujos o maquetas de las plantas encontradas en la caminata anterior.

Proceso de pensamiento crítico: Analizar las características de las plantas y cómo podrían adaptarse a la escuela y comunidad para solucionar la escasez.

Sesión 4: