Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los niños expliquen lo que se les lee de un cy (cuentos y poemas).

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase vamos a aprender sobre diferentes formas de lenguaje para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con el tema y preguntar a los alumnos si les gusta el cuento y qué partes les llaman la atención.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión oral donde los alumnos compartan sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Se les dará un tiempo para que piensen y luego cada uno tendrá la oportunidad de compartir en voz alta.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Revisar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad principal: Leer en voz alta un poema relacionado con el tema y luego pedir a los alumnos que hagan una representación artística (dibujo, pintura, collage, etc.) que exprese lo que sienten al escuchar el poema. Luego, cada alumno tendrá la oportunidad de explicar su obra a sus compañeros.