Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números a través de la representación gráfica"

Objetivo general de la planeación: Los alumnos serán capaces de proponer códigos personales para representar datos en forma gráfica, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósitos de Aprendizaje): Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Falta de reconocimiento de los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde se requiera reconocer y representar números (ejemplo: contar objetos en el aula, identificar números en señales de tránsito, etc.).


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar los números que encontramos en nuestro entorno de manera gráfica?


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representar los números de manera gráfica (dibujos, puntos, trazos, etc.). Los alumnos deberán mencionar ejemplos de cómo ellos representarían diferentes números.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus propuestas de representación gráfica y se realizará una reflexión sobre la importancia de utilizar códigos personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar las propuestas de representación gráfica de la sesión anterior.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes ejercicios donde se les pida que representen números utilizando códigos personales. Por ejemplo, pueden realizar una gráfica de barras con la cantidad de juguetes que