Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Conversación con los alumnos sobre qué es la ficción y ejemplos de diferentes formas de ficción (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta, obra de teatro).


• Lectura en voz alta de un cuento corto.


• Discusión sobre los personajes ficticios en el cuento y cómo se representan a través de la narración.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un dibujo de un personaje ficticio inspirado en el cuento leído.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de guion para crear una obra de teatro.


• Explicación de los elementos básicos de un guion: diálogos, escenas, personajes.


• Ejemplo de un guion simple para una obra de teatro corta.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un guion simple para una obra de teatro corta utilizando los personajes ficticios que crearon en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Revisión de los guiones creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación de los elementos visuales y sonoros que se pueden utilizar en una obra de teatro para representar a los personajes ficticios.


• Eje