Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Victor Manuel Mendez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en 4º de Primaria


Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Elaborar una composta para aprender el manejo de los residuos orgánicos vegetales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y los factores que lo conforman.

  • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y sus características físicas y biológicas.

  • Realizar preguntas orientadoras: ¿Cómo crees que se relacionan los factores biológicos y físicos en los ecosistemas? ¿De qué manera influyen en la preservación de la vida?

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de buscar información sobre los factores biológicos y físicos en los ecosistemas.


Sesión 2:



  • Socialización de la información investigada por los grupos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones entre los factores biológicos y físicos en los ecosistemas.

  • Mostrar un video educativo sobre la importancia de estas interacciones.

  • Realizar una actividad práctica de observación de una planta en su entorno natural y anotar las interacciones que se pueden observar.


Sesión 3:



  • Introducción del problema: Elaborar una composta par