Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia del tiempo en nuestras vidas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo lo perciben.
   
   
   • Plantear el problema: "No hay percepción del tiempo correctamente". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre esta afirmación y a compartir sus ideas.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se pueda percibir el paso del tiempo, como el crecimiento de una planta, el cambio de estaciones, el ciclo de vida de un animal, etc.
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación para que observen y registren los cambios que perciben en relación al tiempo.
   
   
   • Proporcionar materiales como imágenes, libros, videos, y permitir a los alumnos utilizar dispositivos móviles para buscar información adicional.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en un grupo grande y facilitar una discusión sobre las observaciones realizadas en sus grupos.
   
   
   • Guiar la reflexión hacia la importancia de los cambios en la naturaleza para percibir el tiempo.
   
   
   • Establecer conexiones entre las observaciones de los alumnos y la realidad de