Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños, enfocándose en la igualdad de género y la apropiación de las culturas.


• Actividad de comprensión de lectura: Los alumnos deberán dibujar una escena del cuento que refleje uno de los derechos de los niños mencionados en el objetivo.


• Discusión en grupo sobre los derechos representados en los dibujos.


• Reflexión sobre cómo se manifiestan estos derechos en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos de los niños mencionados en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos interpretarán situaciones cotidianas donde se vulneren algunos de sus derechos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las situaciones representadas y cómo podrían solucionarse.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir una frase o un párrafo breve sobre uno de los derechos de los niños mencionados en el objetivo, enfocándose en la igualdad de género y la apropiación de las culturas.


• Socialización de las frases o pá