Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un problema relacionado con el desarrollo y mejora de las habilidades motrices.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos mixtos (incluyendo a alumnos con necesidades educativas especiales).
   
   
   • Realización de una actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos diseñarán y realizarán un circuito de habilidades motrices para niños de primaria de otro colegio cercano.
   
   
   • Los alumnos deberán combinar diversos patrones básicos de movimiento para diseñar el circuito, adaptándolo a las características de los niños a los que estará destinado.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los circuitos diseñados por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre las capacidades y habilidades motrices necesarias para llevar a cabo el circuito.
   
   
   • Conclusiones sobre la importancia de adaptar los patrones de movimiento a las características de cada juego o situación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:
   
   
   • Se evaluará la participación y colaboración activa de los alumnos en la realización del circuito de habilidades motrices.
   
   
   • Se registrarán ejemplos de cómo los alumnos combinan diversos patrones básicos de movimient