Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Tema: Identificación de sonidos y fuentes sonoras en el entorno

Objetivo (PDA): Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: Objetos y comportamientos

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

I. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre los sonidos que han escuchado en diferentes situaciones o lugares.


• Mostrar imágenes o vídeos de diferentes fuentes sonoras y preguntar a los alumnos si reconocen de dónde provienen los sonidos.

II. Exploración (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural.


• Permitir a los alumnos explorar los objetos y materiales, tocándolos y moviéndolos para generar sonidos.


• Animar a los alumnos a compartir los sonidos que han generado y a identificar la fuente sonora de cada uno.

III. Experimentación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de objetos comunes y preguntas sobre la fuente sonora de cada uno.


• Invitar a los alumnos a imitar los sonidos de los objetos y a identificar la fuente sonora correspondiente.


• Proporcionar a los alumnos la oportunidad de experimentar con diferentes objetos y materiales para generar sonidos y reconocer su fuente sonora.

IV. Reflexión (10 minutos)

• Promover una discusión en grupo sobre las experiencias de los