Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Sesión 1: Desarrollo de habilidades motrices a través de juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas para mejorar el conocimiento de sí.
   
   
   
   



2. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de actividades de calentamiento físico, como estiramientos y ejercicios de movilidad articular.
   
   
   • Juego de calentamiento: "Sigue al líder", donde los alumnos deben imitar los movimientos del líder.
   
   
   
   



3. Desarrollo de habilidades motrices (20 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Presentación de diferentes juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, como saltar la cuerda, caminar en línea recta, lanzar y atrapar una pelota, etc.
   
   
   • Los alumnos practicarán y explorarán dichas acciones motrices, fomentando la creatividad y la expresión en su ejecución.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las experiencias y sensaciones vividas durante la exploración de acciones motrices.
   
   
   • Comentario sobre la importancia de conocer nuestras habilidades motrices para mejorar nuestro autoconocimiento.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la siguiente ses