Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos en su contexto familiar carecen de experiencias en el uso de textos escritos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los textos en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad.


• Paseo por la comunidad para identificar y observar los diferentes textos que se encuentran en lugares como tiendas, parques, restaurantes, etc.


• Registro gráfico de los textos encontrados utilizando diferentes técnicas (dibujos, fotografías, etc.).


• Reflexión final sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Sesión 2: Descubriendo los textos en otros lugares

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes textos provenientes de otros lugares (libros, revistas, periódicos, etc.).


• Lectura compartida de algunos textos seleccionados.


• Actividad de expresión gráfica relacionada con los textos leídos (dibujos, collages, etc.).


• Reflexión final sobre cómo los textos pueden transmitir ideas y descubrimientos de diferentes lugares.

Sesión 3: Creando nuestros propios textos

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad grupal de creación de textos utilizando recursos personales (dibujos, palabras es