La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Francisco Jose Lora
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Objetivo PDA: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Problemática entre los 3 países


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Plantear el problema principal: ¿Cuál fue la problemática entre los 3 países?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de documentos históricos relacionados con la problemática entre los países hegemónicos en América, África y Asia.

  • Pedir a los grupos que analicen los documentos y discutan la problemática planteada.

  • Proporcionar recursos adicionales como mapas, imágenes y videos para que los alumnos profundicen en el tema.

  • Fomentar la participación y el trabajo colaborativo entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que exponga sus conclusiones sobre la problemática entre los 3 países.

  • Realizar una puesta en común de las conclusiones y fomentar la reflexión crítica sobre el tema.

  • Resumir los puntos clave discutidos en la clase y plantear las preguntas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.

  • Pre