Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento, como una breve dinámica o juego que fomente la participación y el trabajo en equipo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir el tema de la lectura en voz alta y sus variaciones en tonos, pausas y acentos posibles.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de lectura en voz alta, donde los alumnos puedan experimentar con diferentes tonos, pausas y acentos.
  
  
  • Promover la participación activa de los alumnos, permitiéndoles leer fragmentos de textos, poesías o canciones seleccionadas para la clase.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la clase.
  
  
  • Realizar una breve actividad de retroalimentación, donde cada alumno pueda expresar lo que más le gustó de la clase y lo que aprendió.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, donde los alumnos puedan recordar lo aprendido sobre las variaciones en la lectura en voz alta.
  
  
  • Presentar el problema a resolver en esta sesión: presentar experimentos, representaciones teatrales divertidas, actos de magia y malabares a través de actividades del circo