Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Francisco Jose Lora- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: El proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo: Las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de ¿Cómo sobrevivieron las civilizaciones antiguas cerca del Mar Mediterráneo?
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de estudiar la historia de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y su proceso de integración.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles conflictos y tensiones entre persas y griegos.
- Introducir el problema ¿Cómo sobrevivieron las civilizaciones antiguas cerca del Mar Mediterráneo? y pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles respuestas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo material de investigación, como libros, artículos, videos, o acceso a internet.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
- Guiar a los alumnos en su investigación, proporcionando preguntas orientadoras como: ¿Cuáles fueron las causas de las tens