Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños presentan problemas de escritura y lectura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Explicación de la importancia de la escritura y el dibujo en la vida diaria y escolar.


• Presentación del problema a atender: problemas de escritura y lectura en los niños.

2. Actividad 1: Exploración y reflexión (15 minutos)

• Entrega de lápices y papel a cada alumno.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cuándo has utilizado la escritura o el dibujo para recordar algo importante?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra de diversas situaciones en las que se puede utilizar la escritura o el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar la escritura o el dibujo como herramientas de recordatorio.

3. Actividad 2: Práctica guiada (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una lista de actividades y acuerdos escolares que deben recordar.


• Pedir a los alumnos que elijan una de las actividades o acuerdos y la escriban o dibujen en su papel.


• Realizar una ronda en la que los alumnos compartan lo que escribieron o dibujaron y por qué eligieron esa actividad o acuerdo para recordar.

4. Actividad 3: Aplicación práctica (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en