Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de convivencia escolar, poca empatía y respeto entre alumnos dentro y fuera del aula, y fomentar el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Ejemplificación de cada medida utilizando ejemplos prácticos y reales.


• Realización de ejercicios en el aula para que los alumnos practiquen el cálculo de las medidas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación de datos reales y ficticios para que los alumnos los analicen y calculen las medidas correspondientes.

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con la falta de convivencia escolar y poca empatía.


• Los equipos deberán recopilar datos sobre el problema y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.

Cierre:

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