Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Roxana Ramirez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.

Actividades:

Inicio: Presentación del tema a través de una conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si conocen los números y para qué se utilizan. Anotar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.

Presentación de un cuento o historia relacionada con el conteo y los números. Pedir a los alumnos que presten atención y reflexionen sobre la importancia de los números en la historia.

Realizar una actividad de conteo grupal. Proporcionar a los alumnos una cantidad de objetos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar los resultados en una tabla en la pizarra o papelógrafo.

Cierre: Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de los números para contar objetos y resolver problemas en la vida diaria.

Sesión 2 (Contextos socioculturales):

Objetivo de la sesión: Explorar distintos contextos socioculturales en los que se utilizan los números.

Actividades:

Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida diaria en las que se utilizan los números (ir de compras, medir ingredientes, contar dinero, etc.). Pedirles que comenten en grupo cómo creen que se utilizan los números en cada situación.

Realizar una actividad de juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación (por ejemplo, ir de compras). Cada grupo deberá representar la situación y utilizar números para resolver problemas simples.