Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo:
Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar: ¿Cómo podemos saber acerca de la evolución de los seres humanos?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la evolución de los seres humanos.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos saber acerca de la evolución de los seres humanos? Explicar que durante las próximas sesiones buscarán respuestas a esta pregunta.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una ficha con información acerca de las teorías de Charles Darwin sobre la evolución.


• Pedir a los grupos que analicen la información y discutan cómo se relacionan las teorías de Darwin con la evolución de los seres humanos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo la teoría de Darwin puede ayudarnos a entender la evolución de los seres humanos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los fósiles humanos y su importancia en el estudio de la evolución.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el problema a resolver: ¿Qué información nos proporcionan los fósiles humanos acerca d