Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "proyecto de vida" y qué aspectos consideran importantes para su conformación.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes proyectos de vida, resaltando la importancia de establecer metas alcanzables y realistas. Discutir en grupos pequeños las aspiraciones poco realistas que podrían tener y las influencias que pueden llevar a tener dichas aspiraciones. Cada grupo debe llegar a un consenso sobre las influencias más comunes.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre cómo los factores culturales, sociales u otros pueden limitar o posibilitar el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los factores que influyen en la conformación de un proyecto de vida.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana y pedirles que reflexionen sobre cómo los factores culturales, sociales u otros pueden influir en dichas situaciones. Por ejemplo, preguntar cómo influyen estos factores en la elección de una carrera, en la toma de decisiones sobre la alimentación, etc.


• Cier