La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Lucero Duran
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Sesión 1: Introducción a la democracia en México


Objetivo: Que los alumnos comprendan qué es la democracia y cómo se ha construido en México a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos el problema "Conoces los fenómenos que causaron la democracia" y motivar su interés en el tema.

  2. Desarrollo (30 min):
    a. Introducir el concepto de democracia y promover una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.
    b. Presentar una breve exposición sobre la historia de la democracia en México, destacando las transformaciones ocurridas en el siglo XIX.

  3. Cierre (5 min): Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno y cómo ha contribuido al desarrollo de México.


Sesión 2: Las transformaciones en las formas de gobierno en México durante el siglo XIX


Objetivo: Que los alumnos comprendan las luchas entre federalistas y centralistas y cómo sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Retomar la reflexión anterior y plantear preguntas desafiantes sobre las transformaciones en las formas de gobierno en México durante el siglo XIX.

  2. Desarrollo (30 min):
    a. Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las luchas entre federalistas y centralistas.
    b. Cada equipo deberá elaborar un resumen de sus hallazgos y presentarlo al resto de la clase.

  3. Cierre (5 min): Realizar una discusión grupal en la q