Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Patricia Mercedes Líévano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo influyen las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades?

  • Breve lluvia de ideas sobre las herramientas y su importancia en la vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de conceptos clave: herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán traer diferentes herramientas y explicar para qué se utilizan y cómo ayudan en la satisfacción de una necesidad o interés.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes ejemplos y su importancia en la sociedad.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre las diferentes funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades.

  • Asignación de tarea: investigar sobre el proceso de cambio técnico en una herramienta específica.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo se ha dado el proceso de cambio técnico en las herramie