Prevención de situaciones de riesgo - Bullying

ROBERTO ROSALES
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo:
Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Bullying


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la prevención de situaciones de riesgo, específicamente sobre el problema del bullying".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el bullying y si han tenido alguna experiencia relacionada con ello.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de trabajar en la prevención de situaciones de riesgo para garantizar el bienestar de todos en la comunidad educativa.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el bullying: sus causas, consecuencias, tipos y cómo prevenirlo.

  • Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Una vez recopilada la información, los grupos deberán diseñar una estrategia, basada en el Aprendizaje servicio, para prevenir el bullying en su entorno escolar.

  • Los alumnos deberán identificar acciones específicas que pueden llevar a cabo como individuos, dentro de sus familias y en la comunidad escolar para prevenir y abordar el bullying.

  • Los grupos deberán presentar sus estrategias a la clase y explicar cómo contribuyen al bien común.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar las estrategias propuestas en nuestra vida diaria para prevenir el bullying?