Introducción y exploración

Luis Martinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos describirán el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases utilizando modelos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor les mostrará a los alumnos una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y les preguntará si saben qué fenómenos están relacionados con estos astros. Se les invitará a expresar sus ideas previas sobre el tema.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El profesor les presentará a los alumnos el problema de falta de principios y valores en la comunidad para trabajar en equipo y les explicará que durante la secuencia didáctica trabajarán en equipo para resolver este problema.



  3. Exploración (25 minutos): Los alumnos, en equipos de 4 o 5, realizarán una actividad práctica donde crearán un modelo que represente el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, lápices de colores, tijeras, pegamento, entre otros. Los equipos deberán seguir las instrucciones proporcionadas por el profesor y trabajar en equipo para lograr su objetivo.



  4. Reflexión (5 minutos): Al finalizar la actividad, se les pedirá a los alumnos que reflexionen en sus equipos sobre lo que aprendieron durante la exploración. Cada equipo compartirá una idea principal con el resto de la clase.




Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán las interacciones, cambios y regularidades en el Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior (5 minutos): El profesor recordará brevemente lo que se trabajó