Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Y tú... ¿te alimentas sanamente?"

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los números y su relación con la alimentación saludable."


• Pregunta motivadora: "¿Crees que la forma en que nos alimentamos puede estar relacionada con las operaciones matemáticas?"


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que piensen en un número representativo de alimentos saludables y realicen una lista de ellos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Exposición de casos prácticos relacionados con la alimentación saludable y la aplicación de los criterios de divisibilidad.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo aplicados a la alimentación saludable.


• Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con la relación entre los números y la alimentación saludable.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con los números.


• Puesta en común de los problemas resueltos en grupos y discusión de las soluciones.


• Reflexión sobre cómo los criterios de divisibilidad y los números primos pueden ayudarnos a tomar decisiones más saludables en nuestra alimentación.


• Cierre de la sesión y asignación de actividad para la próxima clase.

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