Introducción a los números y la cantidad

celia Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y la cantidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos (juguetes, imágenes, etc.) y pedirles que cuenten cuántos hay.

  3. Realizar actividades lúdicas para practicar la cuenta de objetos, como juegos de clasificación por cantidad.

  4. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de contar los objetos para tener un mejor entendimiento de su entorno.


Sesión 2:
Tema: Números y su representación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán los números para representar cantidades.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos los números del 1 al 10.

  2. Presentar diferentes objetos y elementos y pedirles que representen la cantidad utilizando los números.

  3. Realizar actividades de asociación entre un número y su cantidad correspondiente.

  4. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar los números para representar cantidades en su entorno.


Sesión 3:
Tema: Comparación de cantidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos compararán cantidades utilizando los números.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos los conceptos de mayor que, menor que e igual a.

  2. Presentar diferentes grupos de objetos y pedirles que los comparen y los ordenen según su cantidad.

  3. Realizar actividades de comparación de cantidades, como juegos de clasificación por tamaño.

  4. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de comparar cantidades en diferentes situaciones del entorno.


Sesión 4:
Tema: Suma y r