Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Sesión 1: Reconocimiento de emociones

Duración: 45 minutos

Actividad inicial (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento y por qué.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se pueden experimentar emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una cara que represente una de las emociones mencionadas y contar una situación en la que han sentido esa emoción.

Cierre de la actividad (5 minutos):

• Reflexión grupal: El docente preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden identificarlas en las demás personas.


• Realización de una ronda de preguntas para repasar lo aprendido.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la participación y comprensión de los alumnos durante la actividad práctica. Evaluará si lograron identificar y expresar emociones de manera adecuada.

   
   



2. Registro de actividades: Se analizarán los dibujos y las situaciones mencionadas por los alumnos para evaluar si lograron representar correctamente las emociones y si comprendieron la relación entre las emociones y las situaciones.

   
   

Nota: Para desarrollar el enfoqu