Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus deberes u obligaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con los derechos de niñas y niños.


• Realizar preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los derechos que se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


• Formar grupos de trabajo y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas.


• Cada grupo debe identificar el derecho que se muestra en la situación y explicarlo al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos asocien los derechos con imágenes.


• Entregar tarjetas con imágenes representativas de los derechos.


• Los alumnos deben emparejar las imágenes con los derechos correspondientes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Promover el reconocimiento de los deberes u obligaciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y propongan deberes u obligaciones relacionados co