Introducción a las figuras geométricas y sus características.

Andrea Rodriguez Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas, sus características básicas (forma, número de lados y vértices) y desarrollar su capacidad para reconocer y describir oralmente y por escrito las figuras geométricas utilizando un lenguaje formal.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.) y preguntar a los alumnos si las reconocen y cómo las describirían.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características que observan en las figuras geométricas.

  3. Presentar el concepto de forma, número de lados y vértices de las figuras geométricas y explicar cada uno de ellos utilizando ejemplos visuales.

  4. Proporcionar a cada alumno un tangram y explicar cómo se utiliza.

  5. Pedir a los alumnos que utilicen las piezas del tangram para formar diferentes figuras geométricas y describan oralmente y por escrito las características de cada una.


Recursos: Imágenes de figuras geométricas, tangram, papel y lápiz.


Sesión 2:


Tema: Figuras geométricas en la naturaleza.


Objetivo de la sesión: Reconocer y analizar las figuras geométricas presentes en animales, plantas y objetos naturales.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de animales, plantas y objetos naturales que presenten figuras geométricas evidentes, como la simetría en las alas de una mariposa o el patrón de una hoja.

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen y describan las figuras geométricas presentes en cada imagen.

  3. Realizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano para que los a