Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios

Victoria Chantal Calvario
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Deficiencia en las prácticas de autocuidado de la salud integral (sueño y alimentación) en la comunidad estudiantil.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de mensajes en medios comunitarios: Los estudiantes deberán responder preguntas sobre los mensajes de salud que encuentren en medios comunitarios como periódicos locales, revistas y carteles.



  2. Presentación creativa de un mensaje para promover una vida saludable: Los estudiantes deberán diseñar y presentar un mensaje (ya sea escrito, audiovisual o gráfico) que promueva hábitos saludables de sueño y alimentación.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar a los estudiantes diferentes mensajes de salud encontrados en medios comunitarios y pedirles que identifiquen características y recursos utilizados.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas de autocuidado de la salud integral y discusión sobre su importancia.

  • Análisis de mensajes de salud encontrados en medios comunitarios, identificando características, recursos utilizados y su efectividad.


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