Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no expresan sus emociones en situaciones de convivencia escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es la comunicación oral? ¿Por qué es importante expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes emociones y traten de comunicarlas verbalmente.


• Reflexión y cierre: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones oralmente?

Sesión 2:

• Actividad: Observación de diferentes imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Los alumnos deberán expresar oralmente lo que ven en cada imagen.


• Discusión grupal: ¿Qué emociones y necesidades identificamos en las imágenes? ¿Cómo podemos comunicarlas?

Sesión 3:

• Actividad: Juego de mímica en parejas. Los alumnos deberán expresar emociones y necesidades sin usar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión y cierre: ¿Cómo nos sentimos al comunicar nuestras emociones y necesidades sin palabras?

Sesión 4:

• Actividad: Dramatización de situaciones de convivencia escolar en las que los alumnos no expresan sus emociones. Los demás compañeros de