Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes una serie de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen ácidos o bases, como por ejemplo, limones, refrescos, jabones, etc. Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos adicionales.


• Realizar preguntas para provocar el pensamiento crítico, como: ¿Qué crees que hace que un limón sea ácido? ¿Cuáles crees que son algunas propiedades de las bases?

Objetivo de la fase: Despertar el interés de los estudiantes y activar sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Explicar a los estudiantes que trabajarán de forma colaborativa en grupos pequeños.


• Presentar el problema: "Entender el tema dentro de la vida cotidiana". Explicar que los estudiantes deberán investigar y encontrar ejemplos concretos de cómo se utilizan ácidos y bases en situaciones de la vida cotidiana.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para su investigación, tales como: ¿Cuáles son las propiedades de los ácidos y las bases? ¿Cuáles son algunos ejemplos de ácidos y bases que se utilizan en la vida cotidiana? ¿Cómo se pueden identificar los ácidos y las bases?


• Proporcionar recursos, como libros de texto, materiales de laboratorio y acceso a internet, para que los grupos realicen su investigación.


• Circulación por los grupos para brindar orientación y responder preguntas.


• Una vez que los grupos hayan terminado su investigación, pedirles que compartan sus hallazgos en una presentación breve y clara.

Objetivo de la fase: Promover el a