Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos relacionados con desastres naturales y actividades humanas que pueden generar desastres. Este cuestionario evaluará la comprensión de la lectura, así como la capacidad de identificar los diferentes procesos relacionados con los desastres.

   
   



2. Presentación grupal en la que los alumnos deberán exponer un caso de desastre natural o generado por actividades humanas, destacando los procesos naturales involucrados, la vulnerabilidad de la población y las consecuencias del desastre. Esta presentación permitirá evaluar la capacidad de los alumnos para relacionar los conceptos aprendidos y aplicarlos a casos concretos.

   
   

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema. Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué entendemos por desastre? ¿Cuáles son los riesgos de desastre más comunes en nuestra región? ¿Cuáles creen que pueden ser las causas de estos desastres?

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos mencionados en el inicio. Posteriormente, presentar un texto corto sobre los diferentes tipos de desastres y sus causas. Los alumnos deberán realizar una lectura ind