Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Clarissa Guadalupe Astello
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática a atender: Conocer los conocimientos adquiridos en el primer grado


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la asistencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discutir en grupo las necesidades y problemas que pueden resolverse con estas herramientas.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer necesidades y solucionar problemas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos y expliquen cómo se utilizan.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles un problema específico que deben resolver utilizando herramientas, máquinas e instrumentos. Los problemas pueden estar relacionados con el medio ambiente, la salud, la tecnología, entre otros.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su solución al resto de la clase, explicando qué herramientas utilizaron y cómo las utilizaron.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades y solución de problemas.