Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Complicaciones en las operaciones básicas

Sesión 1: Suma y resta de números decimales y fracciones

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


2. Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre sumar y restar.


3. Explicar que la suma es la operación que nos permite agregar o combinar cantidades, mientras que la resta es la operación que nos permite quitar o separar cantidades.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


2. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas.


3. Fomentar la indagación y exploración por parte de los alumnos para encontrar la solución a través del pensamiento crítico.


4. Brindar apoyo y guía a los alumnos en caso de ser necesario.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


2. Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.


3. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en un contexto real.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño:

• Capacidad para resolver problemas de suma y resta de números decimales