Introducción al tema y reflexión sobre la toma de decisiones
Mayra Pitones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la toma de decisiones
Objetivo: Reconocer la importancia de tomar decisiones en diferentes situaciones de la vida diaria, valorando los límites y riesgos del entorno.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 min): Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar brevemente el tema de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños y niñas pueden o no tomar decisiones. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (30 min): Mostrar imágenes o contar historias breves que ejemplifiquen situaciones en las que los niños y niñas pueden tomar decisiones y aquellas en las que necesitan ayuda. Promover un debate en el que los estudiantes expresen su opinión y justifiquen sus respuestas. Fomentar la reflexión sobre los límites y riesgos presentes en su entorno.
- Cierre (5 min): Realizar una conclusión en conjunto con los estudiantes sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas y solicitar ayuda cuando sea necesario.
Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas y práctica de toma de decisiones
Objetivo: Identificar situaciones cotidianas en las que los niños y niñas pueden tomar decisiones, y practicar la toma de decisiones valorando los límites y riesgos del entorno.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 min): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Realizar una breve recapitulación de las situaciones en las que los niños y niñas pueden decidir y aquellas en las que necesitan ayuda.
- Desarrollo (30 min): Presentar a los estudiantes una serie de situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asi