Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas y preguntarles si consideran que son eventos azarosos o predecibles. Pedir que justifiquen su respuesta.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de probabilidad y cómo se relaciona con el azar.


• Realización de ejemplos prácticos de cálculo de probabilidades: lanzamiento de una moneda, lanzamiento de un dado, etc.


• Introducción de los conceptos de eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes.


• Resolución de problemas donde se analicen las características de estos tipos de eventos.


• Trabajo en pequeños grupos para resolver problemas relacionados con eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.


• Uso de material concreto (monedas, dados, etc.) para realizar experimentos y comprobar las probabilidades calculadas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo se relacionan el azar y la probabilidad en nuestra vida cotidiana?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida real donde se puedan aplicar los conceptos de azar y probabilidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión sobre cómo se pueden aplicar los conceptos de azar y probabilidad en cada caso.

Fase de desarrollo:

• Introducción del concepto de interdisciplinaridad.


• Explicación de cómo