Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Durante el receso, los alumnos tienen conflictos por el espacio para jugar en el patio.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es la creatividad?

Objetivo específico: Comprender el concepto de creatividad y su importancia en la resolución de problemas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre el concepto de creatividad.


2. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere ser creativo para encontrar soluciones.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben buscar distintas soluciones para un problema planteado.


4. Reflexionar en grupo sobre las soluciones encontradas y cómo se relacionan con el tema de la creatividad.

Sesión 2:
Título: Juegos tradicionales y creatividad

Objetivo específico: Reconocer la importancia de los juegos tradicionales en el desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen.


2. Investigar en grupos sobre la historia y los orígenes de uno de los juegos tradicionales mencionados.


3. Organizar una feria de juegos tradicionales donde los alumnos puedan jugar y experimentar con diferentes creaciones y variantes.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la creatividad.

Sesió