Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Isela reyes
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física en 2º de Secundaria: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo:
Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario:
MEDIO AMBIENTE.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cambio climático y sus posibles causas.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un fenómeno relacionado con el cambio climático (por ejemplo, el efecto invernadero, el calentamiento global, la deforestación, etc.).

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el fenómeno asignado, sus causas y consecuencias, así como posibles medidas de mitigación y adaptación.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su fenómeno, utilizando recursos visuales (póster, presentación de diapositivas, etc.).


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán las conclusiones principales de su investigación y destacarán las medidas de mitigación y adaptación más relevantes.

  • Discusión sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo las acciones individuales pueden contribuir al bienestar común.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los fenómenos investigados y las medidas de mitigación y adaptación propuestas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario