La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Maria Cecilia Guadalupe Trejo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase de Historia - "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Problema "Libertad...¿Ciencia o ficción? "Día de la Independencia"".
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del problema: se plantea el problema "Libertad...¿Ciencia o ficción? "Día de la Independencia"" a los estudiantes para generar interés y motivación.
- Activación de conocimientos previos: se realiza una breve lluvia de ideas sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad y vida cotidiana de las personas. Los estudiantes podrán compartir sus conocimientos y experiencias.
- Introducción al tema: el docente presenta el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y explica cómo la conquista generó cambios en la sociedad y vida cotidiana de las personas.
Desarrollo:
4. Investigación y análisis: los estudiantes se agrupan y se les asigna la tarea de investigar sobre cómo la conquista transformó la sociedad y vida cotidiana de las personas. Deberán analizar documentos históricos, testimonios, imágenes, etc.
5. Elaboración de conclusiones: los estudiantes realizan una síntesis de la información recopilada y elaboran conclusiones sobre las transformaciones generadas por la conquista en la sociedad y vida cotidiana.
Cierre:
6. Debate y reflexión: se realiza un debate grupal en el que los estudiantes exponen sus conclusiones y argumentan sus puntos de vista. Se fomenta la reflexión